Организаторами конкурса выступили главное управление по образованию облисполкома, государственный областной институт развития образования, МГУ им. А.А. Кулешова и областное отделение ОО «Белорусский фонд мира». Основной целью мероприятия стали профориентация учащихся, выявление их творческого потенциала и повышение престижа педагогической профессии.
Финальный этап включал два ключевых задания: представление визиток участников «Я выбираю профессию педагога» и конкурс ораторского мастерства «Выдающиеся педагоги моей малой родины».
Быховский район представили талантливые ребята, которые блестяще справились со всеми испытаниями и подтвердили высокий уровень своей подготовки. Наши ребята заняли сразу несколько призовых мест. Дипломом II степени в номинации «Учебный предмет «Математика» награждена Алина Кеданова из средней школы № 2 г. Быхова. Диплом II степени в этой же номинации получила и Виктория Радькова из гимназии г. Быхова. Дипломом III степени в номинации «Учебный предмет «Физика» отмечен Иван Петреня из Годылевской средней школы.
По итогам конкурса всем участникам были вручены Дипломы областного конкурса «Старт в педагогическую профессию» и сертификаты от организаторов, что стало приятным бонусом и подтверждением их выдающихся результатов.
Мы решили узнать поближе, кто эти ребята и что движет ими на пути к одной из самых важных профессий.
Алина Кеданова, учащаяся 11 класса средней школы г. Быхова, нашла свое призвание в мире чисел и формул. С детства увлеченная порядком и логикой, она видит в математике не просто предмет, а универсальный язык, открывающий двери в другие науки и профессии.
Алина успешно совмещает учебу с активным участием в олимпиадах различного уровня, достойно представляя свою школу и Быховский район. В ее копилке последних достижений — успешное выступление на областном этапе олимпиады по финансовой грамотности и призовое место на олимпиаде Союзного государства.
Профессия учителя для Алины наполнена глубоким смыслом. Она считает эту роль в обществе ключевой и ответственной. По ее мнению, задача преподавателя математики — не только научить считать, но и, что гораздо важнее, показать, как использовать эти знания для решения реальных жизненных задач.
Несмотря на уверенные шаги и большой опыт участия в олимпиадах, Алина признается, что финал конкурса стал для нее серьезным испытанием. «Было нелегко, присутствовало сильное волнение, но я справилась», — делится впечатлениями будущий педагог.
Виктория Радькова, учащаяся 11 класса гимназии г. Быхова, с детства питала особую любовь к математике. Этот предмет, с которым у нее никогда не возникало проблем, стал фундаментом для ее профессионального самоопределения. Когда пришло время делать окончательный выбор, Виктория приняла твердое решение: она станет учителем математики.
Путь к этому решению не был сиюминутным. Виктория всегда интересовалась педагогикой, но сначала рассматривала альтернативные варианты: работу школьным психологом или учителем младших классов. На окончательный выбор повлияла ее педагог учитель математики Ольга Мельникова, ставшая для девушки настоящим примером для подражания.
В старших классах Виктория целенаправленно выбрала физико-математический профиль, чтобы глубже погрузиться в любимые предметы.
В финале конкурса «Старт в педагогическую профессию» Виктория Радькова выступила не одна. Свою визитную карточку она представила вместе с одноклассницами — Эвелиной Гладковой и Евой Чернявской. Вместе они блестяще продемонстрировали жюри и зрителям, насколько разносторонней и многогранной личностью может и должен быть современный педагог. Виктория уверена в правильности своего выбора и готова к вызовам этой важной и благородной профессии. Свою решимость она выражает очень ярко: «Кто, если не я, отучусь и стану первой! Кто, если не я, станет будущим примером!»
Для Ивана Петрени, учащегося 11 класса Годылевской средней школы, этот успех стал закономерным результатом осознанного выбора. С профильными предметами юноша определился еще в 9-м классе. И хотя он с уважением называет математику «царицей наук», признавая важность всех школьных дисциплин, его по-настоящему увлекла физика.
«Математика — это прежде всего точная теория, а физика привлекает меня как живая наука, объясняющая устройство мира», — делится своими мыслями одиннадцатиклассник.
На решение Ивана стать учителем повлияли достойные примеры. Профессиональный путь его мамы, учителя информатики, и мастерство учителя математики и физики Анастасии Акулич стали для него образцом. Именно их преданность делу помогла юноше осознать, что его будущее — в педагогике.
Участие в конкурсе стало для Ивана проверкой на прочность. Выход на большую сцену вызвал волнение, но молодой человек сумел совладать с эмоциями и достойно представить свой район. Особое впечатление на молодого человека произвела экскурсия по университету, организованная для участников конкурса. Знакомство с учебной аудиторией физики и содержательная беседа с преподавателями вуза лишь подтвердили правильность сделанного Иваном выбора.
Себя в будущем Иван видит педагогом не строгим, но требовательным. Он ставит перед собой амбициозную задачу: заинтересовать своим предметом каждого ученика, чтобы физика стала понятной для всех. «Многое зависит и от самих ребят. Ведь учить легко тех, кто хочет учиться», — рассуждает по-взрослому юноша.
Свое профессиональное будущее Иван связывает с малой родиной. Он мечтает вернуться в стены родной Годылевской школы, чтобы работать плечом к плечу с теми, кто сегодня открывает ему мир знаний. Стать коллегой для своих наставников — большая ответственность и мечта, которая вдохновляет молодого человека на пути к будущей профессии.
Поздравляем ребят с заслуженным признанием и искренне желаем удачи на экзаменах, веры в свои силы и заветного статуса студента в списках выбранных вузов.
© 2018г.